20 juin 2016

LES BAMBOUS

   On croise vraiment n'importe qui dans cet atelier ! les enfants ont rencontré un bambou complètement déprimé qui se trouvait un peu "tout nu" et en avait marre qu'on le confonde avec les autres...  Il avait entendu parler de notre atelier par des Galets (cf. projet petits début d'année) qui s'étaient fait relooker avec succès ! Il aurait bien aimé être un peu plus coloré, tatoué, musclé, habillé, distingué, tarabiscoté... Bref, il voulait se faire remarquer ! A-t-il frappé à la bonne porte ? " "Attention les... [Lire la suite]
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10 décembre 2015

RAYURES (TAP LA SOUDE)

   A l'école aussi dans le cadre des TAP, nous essayons de mettre la barre haute même si ce n'est pas évident avec 15 CP ! Ce groupe a été changé en cours de trimestre... Il a fallu reprendre ses marques et s'adapter aux petites mains. Nous nous sommes embarqués dans un projet de peinture qui ne pose pas trop de difficultés de compréhension, mais pas mal dans l'organisation et l'apprentissage des techniques. Deux étapes ont été nécessaires: Une en peinture: Pour certains enfants c'étaient la première fois qu'ils... [Lire la suite]
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25 novembre 2015

MAILLAGE... TISSAGE... III

   Un projet ne doit pas durer trop longtemps au risque de perdre la fraîcheur et l'enthousiasme du début... Mais il est vrai que ces morceaux de grillage, nous donnent encore pas mal de fil à tisser... Garder ou varier le rythme choisi ? Complexifier le jeu ? Comment fixer les bords ? Quoiqu'il en soit capter l'attention du spectateur reste toujours notre objectif !  
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11 novembre 2015

MAILLAGE...TISSAGE...

   Pour les plus grands, il est temps de rentrer un peu dans la matérialité et de se laisser guider par de nouveaux supports. (Sans abandonner totalement notre fil conducteur). Dans l'enveloppe, au programme: "Maillage, Tissage, Brouillage et découpage..., une histoire de rythme." Les ados ont à disposition un carré de grillage de deux tailles différentes. Nous détaillons et analysons chaque mot, pour évoquer son potentiel créatif. Qu'est-ce qu'on pourrait bien tisser ? De quel rythme parle-t-on ? Dans l'atelier c'est le... [Lire la suite]
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15 octobre 2014

BAS RELIEF

   Allons un peu plus loin sur les chemins de la composition, du rythme et de l'abstraction géométrique... Nous ne pourrons pas envahir l'espace mais peut être utiliser avec subtilité le relief. Au menu aujourd'hui :"Animation d'une surface aux reliefs géométriques variés". Un morceau de carton accompagne cette incitation, pourtant ce n'est pas très clair pour les ados ! Dans la bibliothèque, un jeu de reliefs aimantés, tombe à pic pour illustrer notre propos. Il s'agit bien de jouer avec de multiples combinaisons possibles.... [Lire la suite]
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05 octobre 2014

DAMIER REVISITE II

   Avant de reprendre notre projet inachevé il y a 15 jours, nous revenons sur l'installation in situ de Daniel Buren vue la semaine dernière. Par curiosité nous allons explorer quelques oeuvres célèbres de cet artiste contemporain français. Nous tentons de comprendre comment avec "un vocabulaire minimaliste": des rayures, des miroirs, il s'empare de lieux variés pour en donner une approche souvent plus complexe offrant au spectateur en mouvement un rôle majeur.              ... [Lire la suite]
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24 septembre 2014

DAMIER REVISITE

   C'est la reprise pour les ados aussi. Nous sommes un peu moins nombreux cette année, mais tout autant motivés pour vivre de nouvelles expériences artistiques. Afin de nous préparer à notre prochaine sortie de samedi, nous tentons de repondre à un petit projet concocté tout exprès. Voici donc l'incitation du jour: "Surface à traiter, sur le principe du damier, gardez le rythme mais provoquez la surprise ! (1h top chrono)" Qu'est-ce qu'un damier ? Jusqu'où peut-on prendre ses distances sans trahir le principe ? Que peut-on... [Lire la suite]
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21 mai 2012

BALADE PHOTOGRAPHIQUE

   Alors que les plus petits sont à l'école, nous partons avec les "collégiens", faire une balade photographique. Dans l'enveloppe, il y avait aujourd'hui des petits cadres de carton et un thème donné pour cette promenade: "Horizontales, verticales, obliques, abstraction géométrique". Les papillons se posent quelques questions de vocabulaire... Qu'est ce que l'abstraction ? A quoi peuvent bien servir ces petits cadres ? Très rapidement, les enfants ont bien compris comment isoler les éléments de la réalité, pour en faire des... [Lire la suite]
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